国外教师专业学习共同体研究述评
本文关键词:国外教师专业学习共同体研究述评
【摘要】:近年来,教师专业学习共同体受到国内外研究者的广泛关注。文章对国外教师专业学习共同体的研究状况进行综述,内容主要涉及教师专业学习共同体的产生背景、概念、特征、建构条件、发展阶段等等,并探讨了有待进一步研究的问题。
【作者单位】: 华东师范大学教育学系;
【关键词】: 国外 教师 专业学习共同体
【分类号】:G451
【正文快照】: 近年来西方国家在教师专业学习共同体的研究领域积累了丰富文献。在中国内地,虽然学术界对于教师专业学习共同体研究呈现出一片“繁荣”景象,但“繁荣”背后却一定程度上存在着概念泛化和运用混乱现象,对该理论也缺乏系统整理。本文尝试对相关研究进行梳理,以期对研究者和实践
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,本文编号:757737
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