科学方法纳入《课程标准》:基础教育课程改革的重大理论问题

发布时间：2017-09-06 09:50

  本文关键词：科学方法纳入《课程标准》:基础教育课程改革的重大理论问题

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【摘要】：科学方法是"过程与方法 "课程目标的重要维度以及基础教育课程的重要内容,应将科学方法纳入各学科《课程标准》中,这是基础教育课程改革的重大理论问题。通过吸纳科学方法分类的研究成果,将学生可接受的科学方法纳入《课程标准》之中,显化教科书的科学方法,选择科学方法的教学模式,细化科学方法的教学过程,才能使科学方法真正成为课程目标并落实到课堂教学之中。
【作者单位】： 首都师范大学物理系;北京中医药大学;
【关键词】： 课程改革 课程目标 课程标准 科学方法
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“促进中学生思维品质发展研究”(DBA110180)阶段性成果之一
【分类号】：G423
【正文快照】： 2001年,教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》),由此拉开了我国基础教育课程改革的序幕。《纲要》将“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”作为课程目标,体现了课程改革的理念。但笔者进一步的研究发现,目前,“科学方法”并未被纳入各

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本文编号：802437