基于学生学习的视角分析小学低段语文的朗读教学

发布时间：2017-10-14 12:29

  本文关键词：基于学生学习的视角分析小学低段语文的朗读教学

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【摘要】：随着教育的不断深化,小学语文低段朗读也在积极的变化之中。本文将分析现今小学低段教学中出现的问题,提高小学低段语文的朗读教学质量的方法,希望本文能对提高小学低段语文朗读教学效果提供实质性的帮助。
【作者单位】： 淮安市钦工镇横沟小学;
【关键词】： 小学语文 问题 对策
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 语文在小学课程设定中,是一门重要的学科。朗读是语文学习中的一项重要内容,小学语文教学不能把重点放在成绩上,而是要着重培养学生对语言的理解能力、欣赏能力。只注重成绩而忽略朗读,这样只能系统化的培养出高分低能的学生。一、低段语文朗读中出现的问题(一)教师们急于求成

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本文编号：1031084