因材施教理念下的语文课堂改革实践

发布时间：2017-10-25 11:25

  本文关键词：因材施教理念下的语文课堂改革实践

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【摘要】：在现阶段的小学语文教学占据着基础教育的重要地位,语文包含的内容十分的丰富,要掌握的知识面也较为广阔,因此学好语文也绝非短期奏效。该文从因材施教的视角,阐述了分层教学、提高学生学习语文兴趣的方法,努力培养学生质疑精神和自学意识,塑造适合时代发展的高素质人才。
【作者单位】： 大同市新荣区第五小学;
【关键词】： 因材施教 分层教学 质疑精神 自学意识
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 一、为适应时代发展,小学语文课改迫在眉睫一方面,课堂氛围沉重,激发不出小学生的学习兴趣,老师讲课过于机械化,导致学生非常被动并且机械化学习,对于语言方面的鼓励与表扬欠缺,学生得不到鼓励与表扬,使得整个教学阶段枯燥乏味,学生的学习目标也不够明确,对于语文这门课程学习

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本文编号：1093513