古诗教学语感培养“三法”
本文关键词：古诗教学语感培养“三法”
更多相关文章： 古诗教学 语感培养 言语形式 诗歌意境 促进作用 语言凝练 诗歌形式 可从 语言意义 三法
【摘要】：正古诗的学习以情感体验为主,敏锐的语感对领悟诗歌意境、体验诗歌情感有直接促进作用。在古诗教学中培养学生的语感应立足于古诗独特的言语形式。古典诗歌最为突出的言语形式特征是:鲜明的节奏、韵律;以象寓意,抒情含蓄;语言凝练。因此,在古诗教学中可从以下三个方面入手培养学生的语感。
【作者单位】： 首都师范大学初等教育学院;
【关键词】： 古诗教学;语感培养;言语形式;诗歌意境;促进作用;语言凝练;诗歌形式;可从;语言意义;三法;
【分类号】：G623.2
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