本科层次全科型小学教师培养:必要性及应对策略

发布时间：2017-11-16 18:01

  本文关键词：本科层次全科型小学教师培养:必要性及应对策略

  更多相关文章： 本科层次全科型小学教师 优质生源 素质标准 课程体系 U-S共生性合作

【摘要】：在目前教师教育发展背景下,本科层次全科型小学教师培养有其必要性,其原因是:小学生心理特点的需求、新课程改革的要求、高校本科学历小学教师培养的偏差、农村小学师资结构性短缺的现实以及小学教师培养的全科化发展趋势等。培养全科型小学教师的策略是:保证优质生源、准确定位素质标准、构建课程体系和加强U-S共生性合作。
【作者单位】： 河西学院教师教育学院;
【基金】：2015年度教育部人文社会科学研究西部项目《甘肃省全科型小学教师职前培养模式研究》(项目编号:15XJC880012)的阶段性研究成果
【分类号】：G652.0;G62-4
【正文快照】： 本科层次全科型小学教师培养:必要性及应对策略*■王莉本科层次全科型小学教师是指由具备相应资质教师教育机构专门培养和训练的具有本科学历、教师专业素养、专业知识与专业技能的小学教师,且能在小学教育教学中承担主要学科或全部学科教育工作,同时,能承担小学教育教学研究

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