小学课堂口头评语对学生学习行为影响的调查研究

发布时间：2017-12-12 15:09

  本文关键词：小学课堂口头评语对学生学习行为影响的调查研究

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【摘要】：新课改以来,我国的基础教育评价领域也在不断地革新,教学评价范式正在向促进学生学习和发展逐渐转变,针对如何应用课堂中教师的口头评语来促进学生的学习和发展这一命题来进行探讨研究,以期厘清思路,提出一些可操作建议实现有效的教师课堂口头评价。
【作者单位】： 江西科技师范大学教育学院;
【正文快照】： 新时期,我国基础教育阶段的评价领域正在逐渐完成评价范式的转型,崔允o7教授认为现阶段我们的教育评价范式正在转向教育教学的原点,即学生的学习和发展。诚然,无论教育评价如何发展,其初衷是为了学生的学习和发展,而非选拔、甄别。学生的大部分学习行为发生在课堂教学情境下,

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本文编号：1282938