让母语教材的编写更贴近一线教学

发布时间：2017-12-12 19:02

  本文关键词：让母语教材的编写更贴近一线教学

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【摘要】：课程改革已有十多年,小学母语教学高耗低效的问题并没有得到根本解决。其主要原因,除应试教育的因素之外,还在于教材。当前主要版本的母语教材存在选文经典性与时代性缺失、儿童立场与儿童文学缺位、"主题组元"选文结构有缺陷、练习设计科学性与系统性缺乏等不足。母语教材编写应做到编选与创作结合,彰显经典性与时代性;坚持儿童立场,强化儿童文学;做到编写体系科学,可操作性强;建构便教利学的练习系统,真正让母语教材的编写更贴近一线教学。
【作者单位】： 南京师范大学苏州实验学校;
【基金】：江苏教育科学“十二五”规划课题“新课程背景下课程整合与学习效能提升的实践研究”(项目编号:B-a/2013/02/049)的研究成果
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 课程改革已经十多年,小学母语教学高耗低效的问题并没有得到根本解决。究其原因,除应试教育的因素,还在于教材。前两年,出版界刮起了一阵“民国风”,《开明国语课本》《国文老课本》《民国经典国语课》等教材如雨后春笋般涌现,可以说“民国风”的背后隐匿着更为深层次的原因,

【参考文献】

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本文编号：1283588