《呼风唤雨的世纪》教学设计
本文关键词:《呼风唤雨的世纪》教学设计 出处:《信息技术教育》2007年08期 论文类型:期刊论文
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【摘要】:正教学设计综述1.教学设计说明(1)借助网络环境,为学生创设自主学习的时空建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。《呼风唤雨的世纪》是人教版语文实验教材四年级上册第八单元
【作者单位】:
【分类号】:G623.2
【正文快照】: 教学设计综述1.教学设计说明(1)借助网络环境,为学生创设自主学习的时空建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,,通过意义建构的方式而获得。《呼风唤雨的世纪》是
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本文编号:1314011
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