小学语文教学中图片运用的四种不适切

发布时间：2018-01-17 15:38

  本文关键词：小学语文教学中图片运用的四种不适切　出处：《教学与管理》2015年08期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正小学语文教学中,适时、恰当地运用图片资源,能优化教学效果,有利于教学目标的达成。但是,如果运用不当,则不仅不能"辅助教学",还会干扰、影响学生的学习。一、"先声夺人"[案例1]《莫高窟》教学片段:师:在我国甘肃省敦煌市,有一颗璀璨的明珠——莫高窟。(板书课题)莫高窟举世闻名,是世界上保存最完整、规模最宏大、艺术价值最高的石窟艺术宝库。你们想看一看吗?(出示莫高窟图片数张)师:莫高窟给你留下了什么印象?
[Abstract]:In the Chinese teaching of primary school, the proper and timely use of picture resources can optimize the teaching effect and help to achieve the teaching goal. However, if it is not properly used, it will not only "assist teaching", but also interfere with it. Affect students' learning. First, "get ahead of the others" [Case 1: teacher: in Dunhuang City, Gansu Province, there is a bright pearl. The highest value of art in grottoes. Would you like to have a look? (show some pictures of Mogao Grottoes) what impression does the Mogao Grottoes leave on you?
【作者单位】： 江苏苏州高新区实验小学校;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 小学语文教学中,适时、恰当地运用图片资源,能优化教学效果,有利于教学目标的达成。但是,如果运用不当,则不仅不能“辅助教学”,还会干扰、影响学生的学习。一、“先声夺人”[案例1]《莫高窟》教学片段:师:在我国甘肃省敦煌市,有一颗璀璨的明珠——莫高窟。(板书课题)莫高窟举

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本文编号：1436888