戏剧,构建儿童的第二重生活样态

发布时间：2018-01-18 12:29

  本文关键词：戏剧,构建儿童的第二重生活样态　出处：《人民教育》2015年13期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正戏剧课程不是培养戏剧人才,而是通过戏剧的"参与、体验、整合、创造"的路径,让儿童在未知可能中有种别样的体验,以达到儿童审美旨趣、道德品质的提升。戏剧是清华附小"1+X课程"中"艺术与审美"领域中的课程。它体现课程整合的理念,通过文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术形式,再结合校园生活,以舞台演出的形式呈现出来。根据儿童心理特点构建戏剧课程内容我校坚持"班班有戏剧,人人都精彩"的戏剧课程理念,旨在促进每一个儿童核心价值观的塑造与核心素养的提升。我们将戏剧课程
[Abstract]:The curriculum of positive drama is not to train drama talents, but through the path of "participation, experience, integration and creation" of drama, so that children can have a different experience in the unknown, in order to achieve the aesthetic purport of children. Drama is one of the courses in the field of "Art and Aesthetics" in "1X course". It embodies the idea of curriculum integration through literature, music, art, dance and other art forms. According to the psychological characteristics of children, the curriculum content of drama in our school insists on the concept of "there is drama in class and everyone is wonderful". We aim to promote the shaping of every child's core values and the enhancement of his core qualities.
【分类号】：G623.71
【正文快照】： 戏剧课程不是培养戏剧人才,而是通过戏剧的“参与、体验、整合、创造”的路径,让儿童在未知可能中有种别样的体验,以达到儿童审美旨趣、道德品质的提升。 戏剧是清华附小“1+X课程”中“艺术与审美”领域中的课程。它体现课程整合的理念,通过文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺

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本文编号：1440973