叙事性作品教学中小练笔的设计

发布时间：2018-01-22 17:02

  本文关键词： 阅读教学 叙事性 学生阅读能力 写作兴趣 《语文》 设计过程 语言文字训练 人物形象 小学语文教材 神话故事 　出处：《教学与管理》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正在《义务教育语文课程标准(2011年版)》的阅读教学和写作教学意见中明确指出,要强化阅读教学和写作教学中练笔工作,使得学生信息输入和信息输出之间的关系朝着和谐的方向发展,由此实现学生阅读能力和写作能力的全面提升。由此可见,小练笔设计符合新课标阅读教学和写作教学的需求。叙事性作品中小练笔的优化设计,充分考量了小学生的认知特点,以激发其写作兴趣
[Abstract]:It is pointed out clearly in the reading teaching and writing teaching opinion of the Standard of compulsory Education Chinese Curriculum (2011 edition) that we should strengthen the work of practicing pen in reading teaching and writing teaching. It makes the relationship between information input and information output develop in a harmonious direction, thus realizing the comprehensive improvement of students' reading ability and writing ability. The design of small practice pen meets the needs of reading teaching and writing teaching in the new curriculum. The optimization design of small practice pen in narrative works takes full account of the cognitive characteristics of primary school students in order to stimulate their interest in writing.
【作者单位】： 陕西汉中职业技术学院;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 在《义务教育语文课程标准(2011年版)》的阅读教学和写作教学意见中明确指出,要强化阅读教学和写作教学中练笔工作,使得学生信息输入和信息输出之间的关系朝着和谐的方向发展,由此实现学生阅读能力和写作能力的全面提升。由此可见,小练笔设计符合新课标阅读教学和写作教学的需

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1455238