中国传统节日的小学道德教育意蕴及实现路径

发布时间：2018-01-23 22:55

本文关键词： 中国传统节日道德教育意蕴小学德育实现　出处：《湖南第一师范学院学报》2016年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：中国传统节日蕴含着深刻的道德教育意蕴,是对青少年进行道德教育的宝贵资源。但它在小学的教学设计、教学实施、环境营造和开展活动的过程中,存在着不同程度的问题。为此,在小学教育中应注重传统节日道德内容的组织与补充、重视课堂教学中的渗透和课堂外的实践。
[Abstract]:Chinese traditional festivals contain profound moral education implications and are valuable resources for moral education for young people, but they are in the process of teaching design, teaching implementation, environment construction and activities in primary schools. Therefore, in primary education, attention should be paid to the organization and supplement of the traditional festival moral content, the infiltration of classroom teaching and the practice outside the classroom.
【作者单位】：湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA880033)
【分类号】：G621
【正文快照】： 从远古走来,每个传统节日都沉淀了深厚的文化底蕴,凝结着积极的民族精神和情感。节日的本意不仅是纪念,更在于传承其精神,学校将传统节日蕴含的民族传统美德,与学生的思想品德教育和管理结合起来,是对青少年进行道德教育的宝贵资源。涂尔干指出,小学阶段是道德教育最佳的时机,

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