学生资源转化为课程资源的实践探索

发布时间：2018-01-30 03:24

  本文关键词： 学生资源 课程资源 综合实践活动　出处：《中国教育学刊》2015年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：课程资源的开发和利用是课程改革的支持系统,将学生资源转化为课程资源既能使课程紧密结合学生的生活实际,又强化了学生的主体地位、调动了学生参与活动的积极性,使学生在活动中获得发展。实践中,教师通过各种方式收集学生的资源,并按照一定的标准进行筛选,将其转化为课程资源来开发综合实践活动。主要体现在如下几个方面:一是将学生的兴趣特长转化为课程资源;二是将学生的自身需要转化为课程资源;三是将学生的困难和问题转化为课程资源;四是将学生的生活经历和体验转化为课程资源。
[Abstract]:The development and utilization of curriculum resources is the supporting system of curriculum reform. Converting students' resources into curriculum resources can not only make curriculum closely combined with students' life reality, but also strengthen students' main position. Mobilize the enthusiasm of students to participate in the activities, so that students in the activities to achieve development. In practice, teachers through a variety of ways to collect students' resources, and according to certain criteria for screening. Turn it into curriculum resources to develop comprehensive practical activities, mainly reflected in the following aspects: first, the interest of students into curriculum resources; The second is to turn the students' own needs into curriculum resources; The third is to turn the students' difficulties and problems into curriculum resources; Fourth, the student's life experience and experience into curriculum resources.
【作者单位】： 成都市建设路小学;
【分类号】：G622.3
【正文快照】： 李晓静|成都市建设路小学教师(成都610051)。课程资源的开发和利用是课程改革的支持系统,没有课程资源的支撑,再好的课程理想也只能停留在理论层面而不能进入课堂教学中,不能带来实际的效果。[1]78对于综合实践活动这一全新的课程形态,国家只制定了课程纲要,规定了课时数,却没

【共引文献】

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