适应当代教育理念的小学教学空间设计研究.pdf 全文免费在线阅读

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西南交通大学 硕士学位论文 适应当代教育理念的小学教学空间设计研究 姓名：顾相刚 申请学位级别：硕士 专业：建筑设计及其理论 指导教师：王蔚 20091201 西南交通大学硕士研究生学位论文 第1页 摘 要 伴随信息时代的进步，全球的教育思想在不断转变。原本较封闭、单一 的教学型态，因为多元、开放教学理念的冲击而使教育体制产生了巨变；而 这样的转变不仅在软件上的教学课程、方式等，也连带推动着教学空间设计 出现不同的思维。以往排排站、标准化的教室空间单元，已经无法符合现今 的教学需求；因此，教学空间设计已经向多元化、弹性使用空间的方向发展。 本文希望从教育理念的发展入手，探讨小学教学空间如何适应当代教育理念 的变化，．从而为今后小学建筑的教学空间设计提供依据。 本文首先阐述了教育发展的五个历史阶段，探讨了当代先进教育理念的 发展，归纳了当代小学教育理念的发展趋势；紧接着总结了适应教育理念发 展的小学教学空间的特点，并将小学教学空间分为独立教学空间与班群教学 空间两个层次，分别对教学空间的建构进行分析研究，并总结相应空间的设 计要点，再辅以实例分析对国内外小学教学空间的优秀案例的进行剖析，评 价其优缺点，为小学教学空间设计总结经验。文章最后提出对传统教学空间 再利用的改造建议，以期对当前小学建筑建设发展起到点滴启迪和抛砖引玉 的作用。 关

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