“猜想”应用于教学的问题与对策
本文关键词： 学科教学 猜想 数学 对策 出处：《上海教育科研》2016年07期 论文类型：期刊论文
【摘要】："猜想"已被广泛应用于课堂之中,"猜想—验证—结论—应用"成为课堂常见的教学模式,但面对这样随处可见的"猜想课堂",存在着"猜想依托基础薄弱,猜想有违数理逻辑,猜想暗示局限视域,猜想表达方式单一"等教学问题,具体的改进策略建议"提供充分数学事实,让猜想植根真切体验;把握数学内涵本质,让学生感悟猜想方法;创设思考探索时空,让猜想逐步逼近事实;科学推进猜想验证,让过程彰显数理逻辑",让学生在解决数学问题过程中大胆猜想积极求证,让思想的翅膀在广阔天宇舒展飞翔。
[Abstract]:"conjecture" has been widely used in classroom, "conjecture-validation-conclusion-application" has become a common teaching mode in classroom, but in the face of "conjecture classroom" which can be seen everywhere, there is a weak foundation of "conjecture". Conjecture is contrary to mathematical logic, conjecture implies limitation of horizon, conjecture expresses in a single way, and so on. The concrete improvement strategy suggests "providing sufficient mathematical facts, allowing conjecture to take root in real experience, grasping the essence of mathematical connotation," and so on. Let students realize the method of conjecture; create thinking, explore time and space, let conjecture approach the facts step by step; advance the verification of conjecture scientifically, let the process show mathematical logic ", and let students actively verify their bold conjecture in solving mathematical problems." Let the wings of thought spread out in the vast sky.
【作者单位】： 江苏省常州市教育科学研究院;江苏省常州市实验小学;
【分类号】：G623.5
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 邢大立;在化学教学中提高大学生的哲学素质[J];东莞理工学院学报;2000年02期
2 牛晚扬;实践教学的科学管理与实施[J];沈阳建筑工程学院学报(社会科学版);2000年01期
3 海向梅;略论高等学校教学成果的界定和评价[J];社科纵横;2000年05期
4 曹伴好;以创造态度对待教学[J];江西教育科研;2000年11期
5 高振林;谈教学效果的回顾[J];职业技能培训教学;2000年08期
6 李妍;吕士杰;张巍;王丽华;;教学效果反馈对青年教员搞好教学的重要性[J];山西医科大学学报(基础医学教育版);2000年04期
7 夏骏;教学信息的隐性损失[J];高等教育研究;2001年03期
8 马凤龙;教学艺术的特征及功能[J];长春师范学院学报;2001年03期
9 肖新玲;开展实践教学的有效对策[J];黑龙江教育学院学报;2001年05期
10 金春兰;对教学模式的研究(一)[J];黑龙江教育;2001年Z2期
相关会议论文 前10条
1 姜仁爱;;结合视障学生特点搞好推拿课教学[A];盲人按摩教育、医疗与研究——中国盲人按摩学会第三届第二次全国盲人按摩学术会议论文汇编[C];1999年
2 魏红;申继亮;;高校教师有效教学的特征分析[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
3 任伟;马进;;有效教学:案例与反思[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
4 王顺辉;邹洁;;浅谈高校交互式教育教学的研究与应用[A];高教科研2006（上册：校长论坛·教育改革）[C];2006年
5 刘晓辉;单岩;;交互性教学模式在护理研究生创新能力培养中的实践研究[A];2013年河南省护理专业成长与职业环境规划研讨班论文集[C];2013年
6 陈志华;;“教学化”及其三种境界[A];国家教师科研专项基金科研成果（语文建设卷2）[C];2013年
7 姜红;;论高校教学与科研的关系[A];全面小康：发展与公平——第六届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛文集[C];2012年
8 李佃文;;让多媒体教学设备更好地为教学服务——浅谈农村多媒体教学[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第2卷）[C];2010年
9 王鹏;;浅谈开展“合作学习”的教学模式[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第2卷）[C];2010年
10 李玉梅;;上好一堂政治课[A];2013年3月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2013年
相关重要报纸文章 前10条
1 樟树市临江初中 杨少龙;重视例题教学 提高教学效果[N];宜春日报;2010年
2 江苏省滨海县八滩中学 徐海艳;生物教学中应注意“度”的把握[N];学知报;2010年
3 本报通讯员 鲍丰彩 周炜 本报记者 叶辉;解读浙江大学“教学优先”新政[N];光明日报;2011年
4 凯里市旁海中学 潘昌敏;教学中如何调动学生学习政治的积极性[N];贵州民族报;2013年
5 刘新奇;新教师如何克服组织教材能力低的障碍[N];中国教师报;2003年
6 敢 峰;阅读《中学写作教学新探》[N];中国教师报;2005年
7 吕森林;多媒体教学 从重效应走向重效果[N];中国电脑教育报;2004年
8 勉县二中 成显军;教师情感在教学中的作用[N];安康日报;2007年
9 渤海大学高职学院 汪洪斌;反串教学非利弊之争[N];中国教育报;2006年
10 王升 赵双玉;教学艺术使教师职业更加美丽[N];中国教育报;2006年
相关博士学位论文 前3条
1 张良田;语篇交际原理与语文教学[D];湖南师范大学;2002年
2 周仕东;科学哲学视野下的科学探究教学研究[D];东北师范大学;2008年
3 张春新;《汉俄教学字典》：理论构建与编纂实践总结[D];黑龙江大学;2004年
相关硕士学位论文 前10条
1 杨青;语文学科中“属对”教学研究[D];西南大学;2015年
2 李华;插图在延吉市北山小学语文教学中应用情况的调查与分析[D];延边大学;2015年
3 李银实;高中概率与统计的教学研究[D];延边大学;2015年
4 钟庭;幼儿园婴班绘本教学现状的研究[D];四川师范大学;2015年
5 李娟;榆林市第一中学语文“271”教学模式现状调g敕治鯷D];延边大学;2015年
6 熊辉;湖北省独立学院篮球课程改革研究[D];长江大学;2015年
7 高蒙;技术促进农村教学点开齐开好课的教学实践[D];华中师范大学;2015年
8 蔡莎莎;从动态系统理论看对外汉语词汇教学中的显、隐性教学[D];华中师范大学;2015年
9 任慧;中小学IWBS教学效果影响因素研究[D];华中师范大学;2015年
10 隋娇;孙永河语文教学风格研究[D];沈阳师范大学;2013年
，本文编号：1524728
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xiaoxuejiaoyu/1524728.html
