小学数学教师对数学美的认识的调查研究

发布时间：2018-03-17 12:49

  本文选题：小学数学教师　切入点：数学美　出处：《闽南师范大学》2017年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：数学美是小学数学蕴含的一个重要特征,是数学关系结构系统与作为审美主体的人的意向的融合,包括数学知识美、数学思想美、数学方法美,具体表现为统一美、简洁美、对称美、和谐美、奇异美等。笔者通过发放167份教师问卷和访谈12位小学数学教师,发现小学数学教师存在对数学美的内涵认识不清楚、对数学美的表现认识不全面、对数学美的价值认识不具体、对数学美的策略认识不到位等问题。这主要跟小学数学教师自身审美素质不足、学校重视程度不够、教育体制不完善等原因有关。想要提高小学数学教师对数学美的认识程度,需要多方面共同努力。如教师要努力提高自身的审美修养,学校要为小学数学教师提供学习交流数学美的平台,社会要给予小学数学教师实践数学美的必要条件。
[Abstract]:The beauty of mathematics is an important characteristic of mathematics in primary school. It is the fusion of the structural system of mathematical relations with the intention of people as the aesthetic subject, including the beauty of mathematical knowledge, the beauty of mathematical thought, the beauty of mathematical methods, and the beauty of unity and conciseness. By issuing 167 teachers' questionnaires and interviewing 12 elementary school mathematics teachers, the author finds that the connotation of mathematics beauty is not clear, and the expression of mathematics beauty is not fully understood by primary school mathematics teachers. This is mainly due to the lack of aesthetic quality of primary school mathematics teachers and the lack of attention paid by schools. If we want to improve the understanding of mathematics beauty of primary school mathematics teachers, we need to make joint efforts in many aspects, for example, teachers should try hard to improve their aesthetic cultivation. The school should provide a platform for primary school mathematics teachers to learn and exchange mathematics beauty, and society should give primary school mathematics teachers the necessary conditions to practice mathematics beauty.
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G623.5

【参考文献】

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本文编号：1624814