高数学能力珠心算儿童数量表征的脑电研究（英文）

发布时间：2018-03-24 13:44

  本文选题：脑电图　切入点：珠算训练　出处：《Journal of Zhejiang University-Science B(Biomedicine & Biotechnology)》2015年08期

【摘要】：目的:阐明珠心算儿童的高数学能力与数字距离效应之间的关系。创新点:以经过珠心算训练的儿童为研究对象,探索通过珠心算训练获得的高数学能力与数字距离效应(表征数量加工的重要标志)的关系及珠心算儿童拥有高数学能力的神经基础。方法:实验对象选取经过一年半珠心算训练的儿童,实验任务为数字比较任务(数字形式分为阿拉伯数字和圆点两种),在执行数字比较任务的同时记录儿童的脑电信息,对不同组别不同数字形式任务的行为学和脑电数据进行对比分析。结论:通过珠心算训练而获得高数学能力儿童表征数量信息的神经基础与普通儿童之间会存在差异,说明珠心算训练可能改变儿童加工数量信息的神经基础。
[Abstract]:Objective: to elucidate the relationship between high mathematical ability and digital distance effect of abacus children. To explore the relationship between high mathematical ability and digital distance effect (an important symbol of quantitative processing) and the neural basis of high mathematical ability of abacus arithmetic children. Methods: the experimental subjects were selected. A year and a half of children trained in abacus, The experimental task was a digital comparison task (the digital form was divided into Arabic numerals and dots), and the EEG information of children was recorded while performing the digital comparison task. The behavioral and EEG data of different groups and different numerical tasks were compared and analyzed. Conclusion: there are differences between the neural basis of the representation quantity information of children with high mathematical ability through the training of abacus calculation, and the difference between the normal children and the normal children. The results showed that abacus training may change the neural basis of children's processing quantity information.
【作者单位】： Bio-X
【基金】：supported by the National High-Tech R&D Program(863)of China(Nos.2012AA011603 and 2012AA011602) the National Natural Science Foundation of China(Nos.30900389 and 31270026)
【分类号】：G623.5

【参考文献】

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【共引文献】

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