译本甄别与原典考校——从翻译问题看语文教材选编外国作品的原则

发布时间：2018-03-30 05:06

  本文选题：语文教材　切入点：外国作品　出处：《课程.教材.教法》2015年07期

【摘要】：自《最新国文教科书》乃至《蒙学课本》开始,外国作品就被编入语文教材并延续至今。但外国作品在被编入教材时,却在翻译方面存在着译诗改变原诗形式与风格、科普译文对科学性重视不够、译文细节错误引起史实偏误等方面的问题。对此,教材编写者在编选外国作品时,需尽量甄别译本或回到源语言文本,少用乃至不用不适合学生接受水平的译文或者来源不明、资料有误的作品,同时在改编时也需对译文类型的不同特征予以重视。
[Abstract]:Foreign works have been included in Chinese textbooks since "the latest textbook in Chinese language" and even "books for learning". However, when foreign works are included in textbooks, there are some changes in the form and style of the original poems in the translation of foreign works. The translation of popular science does not attach enough importance to science, and errors in translation details cause historical errors and so on. Therefore, when compiling and selecting foreign works, textbook writers should try their best to identify the translations or return to the original texts. At the same time, it is necessary to pay attention to the different characteristics of translation types in adaptation.
【作者单位】： 山东大学文化传播学院;
【分类号】：G623.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1684461