重操作,促思维,培养学生探究能力

发布时间：2018-04-02 23:20

  本文选题：学具操作　切入点：自主探究　出处：《中国校外教育》2016年33期

【摘要】：教学过程中合理有效的使用学具,重视学生的动手操作,注重学生的思维发展,培养学生的探究能力。教师应创设引导发现知识的情境,为学生提供充分的从事数学活动的时间和空间,让学生的学习过程成为一个再创造、再发现的过程。
[Abstract]:In the process of teaching, we should use learning tools reasonably and effectively, attach importance to students' hands-on operation, pay attention to the development of students' thinking, and cultivate students' ability of inquiry.Teachers should create a situation to guide the discovery of knowledge, provide students with sufficient time and space to engage in mathematical activities, and make the learning process of students become a process of re-creation and re-discovery.
【作者单位】： 青岛北仲路第二小学;
【分类号】：G623.5

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本文编号：1702569