小学卓越教师职前教育的课程与教学改革

发布时间：2018-04-03 01:28

  本文选题：小学卓越教师　切入点：课程改革　出处：《教育科学研究》2015年12期

【摘要】：培养小学卓越教师离不开职前教师教育课程与教学的创新。目前职前小学教师教育课程与基础教育的需求和社会环境脱节。职前小学卓越教师的培养必须依据教师成长的阶段性特征,明确小学教师的职业特质,改革教育教学方法,促进卓越教学思维的养成,同时丰富教师教育课程结构和内容,重视非正式课程的规划。为此,有必要建立标准化的实习指导规范体系,制定教师教育者的专业标准,实现小学教师招考制度与培养制度的一致。
[Abstract]:The training of outstanding teachers in primary schools can not be separated from the curriculum and teaching innovation of pre-service teachers.At present, the pre-service primary school teacher education curriculum is out of touch with the basic education needs and social environment.In order to cultivate excellent teachers in pre-service primary schools, it is necessary to define the professional characteristics of primary school teachers, reform teaching methods, promote the cultivation of excellent teaching thinking, and enrich the structure and content of teachers' education curriculum according to the stage characteristics of teachers' growth.Attach importance to the planning of informal courses.Therefore, it is necessary to establish a standardized practice guidance system and professional standards for teachers and educators, so as to achieve the consistency between the system of primary school teachers' recruitment and training.
【作者单位】： 江南大学人文学院;
【基金】：国家社会科学基金(教育学)青年项目“谁是教师教育者:教师教育改革主体身份认同与建构研究”(CIA140184)的阶段性成果之一
【分类号】：G652;G62-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1703027