紧扣文本特质,搭建语用训练平台

发布时间：2018-04-04 10:49

  本文选题：关注细节　切入点：写作亮点　出处：《内蒙古教育(职教版)》2016年12期

【摘要】：语文课程中的阅读与写作是彼此联系、相互依存的两大支柱。在阅读教学感受了教材文本的言语形式和写作策略之后,教师应该充分结合文本的特质,创设认知情境,为学生搭建语言实践运用的训练平台,在写作练笔中提升学生的语用实践能力。本文提出要关注表达细节,在拓展延伸中践行语用训练;甄别写作亮点,在情境模仿中践行语用训练;营造浓厚氛围,在情感迸发中践行语用训练,从而促进学生语用能力的提升。
[Abstract]:Reading and writing in Chinese course is to contact each other, the two pillars of interdependence. After reading teaching experience teaching text language and writing strategies, teachers should combine the text characteristics, the creation of situational awareness, build language practice training platform used for students, improve students' pragmatic ability in the writing practice this paper proposes to express concerns. In detail, expand pragmatic training in the practice of writing; screening highlights, in the context of imitation in the practice of pragmatic training; to create a strong atmosphere, training practice in pragmatic emotion, so as to promote students' pragmatic competence.

【作者单位】： 江苏省南通市如东县宾山小学;
【分类号】：G623.2

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本文编号：1709628