浅谈小学数学课程中道德教育资源的渗透

发布时间：2018-04-05 02:36

  本文选题：小学数学　切入点：德育渗透　出处：《科教文汇(上旬刊)》2016年06期

【摘要】：学科知识是道德理性形成和发展的基础。小学数学是基础教育的重要科目,在2011版课程标准上曾明确指出"结合数学教学内容和学生实际对学生进行思想品德教育,逐步树立科学的世界观和人生观是数学教学的一项重要任务。"在小学数学教学中要充分挖掘学科特色及教学内容中蕴含的德育思想,使小学数学理论与道德教育有效融合,创造性地使用教学资源,从而达到促进学生形成良好的道德素养的目的。
[Abstract]:Subject knowledge is the foundation of the formation and development of moral rationality.Primary school mathematics is an important subject in basic education. In the 2011 edition of curriculum standard, it was pointed out clearly that "combining mathematics teaching content with students' actual practice, we should carry out ideological and moral education for students."Gradually establishing a scientific world outlook and outlook on life is an important task in mathematics teaching. "In the elementary school mathematics teaching, we must fully excavate the discipline characteristic and the moral education thought contained in the teaching content, make the elementary school mathematics theory and the moral education effective fusion, use the teaching resources creatively,In order to achieve the goal of promoting students to form good moral literacy.
【作者单位】： 延边大学师范学院;
【分类号】：G623.5

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