小学语文“开放性问题”的教学探究

发布时间：2018-04-10 12:38

  本文选题：开放性问题 + 小学语文　； 参考：《上海教育科研》2017年07期

【摘要】：根据小学语文的学科特点,以及小学生的年龄特点,在一堂语文课的不同教学环节,设计不同的"开放性问题"展开教学,从而引导学生能从不同的角度发表自己意见,能有思辨思维、创新思维,使学生的逻辑思维、语言表达等综合能力得到提升,同时,语文学习的核心素养得到有效培养。
[Abstract]:According to the subject characteristics of Chinese in primary school and the age characteristics of primary school students, different "open problems" are designed in different teaching links of a Chinese course, so as to guide students to express their opinions from different angles.It can improve students' comprehensive ability of logical thinking, language expression and so on. At the same time, the core accomplishment of Chinese learning is effectively cultivated.
【作者单位】： 上海市黄浦区蓬莱路第二小学;
【分类号】：G623.2

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本文编号：1731230