小学班主任的自我保护策略

发布时间：2018-05-12 02:03

  本文选题：班级管理 + 班主任　； 参考：《教学与管理》2017年26期

【摘要】：提高小学班主任的自我保护意识是帮助其愉悦科学地管理班级、提升工作与生活品质的重要途径。为了更好地促进小学班级管理中班主任的自我保护,可以考虑如下三个策略:班主任与学生交往中的自我保护策略——在敞开的环境中与学生交流沟通、避免与学生过当的肢体接触;班主任与家长交往中的自我保护策略——做好学生的健康备案、做好学生的离校备案、保证学生的肖像和信息权;班主任在职业发展中的自我保护策略——关注自己的身心和生活,始终保持前进的动力。
[Abstract]:It is an important way to improve the sense of self-protection of the head teacher of primary school to help him manage his class pleasantly and scientifically and improve the quality of work and life. In order to better promote the self-protection of class teachers in primary school class management, the following three strategies can be considered: Self-protection strategies in the interaction between class teachers and students-communicating with students in an open environment. Avoid excessive physical contact with students; Self-protection strategy in the interaction between head teacher and parents-do a good job of students' health record, make a good record of students leaving school, ensure the students' portrait and information rights; The self-protection strategy of head teacher in career development-pay attention to his body, mind and life, and keep the motive force of moving forward all the time.
【作者单位】： 陕西学前师范学院教育科学学院;
【基金】：陕西省田家炳基金会项目“主要发达国家中小学班级管理制度的特征及借鉴研究”(SXTJB201606) 陕西省社会科学基金项目“社会主义核心价值观融入陕西省中小学德育机制研究”(2014M03)的研究成果
【分类号】：G625.1

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