任务驱动:科学探究教学的重要策略

发布时间：2018-05-16 21:07

  本文选题：任务驱动 + 科学探究　； 参考：《教育研究与实验》2015年01期

【摘要】："任务驱动"是以建构主义理论为基础一种教学方法,具有紧密联系学生的"生活实际",易于选择更有利于学生掌握科学知识的"学习资源",突出"自主探索"和"互动协作"的学习方式,高效地解决问题、完成任务等价值。任务驱动型科学探究教学,对学生的元认知发展、自主探究能力和科学思维品质具有独特的作用。任务驱动型科学探究教学可以从"明确任务——分析任务——创设情境——关注细节——多元评价"等几个环节设计相关的教学策略。
[Abstract]:Task-driven is a teaching method based on constructivism. It has the value of "life reality" which is closely related to students, easy to choose "learning resources" which is more favorable for students to master scientific knowledge, to stress the learning way of "independent exploration" and "interaction and cooperation", to solve problems efficiently, to complete tasks, and so on. Task-driven scientific inquiry teaching plays a unique role in the development of students' metacognition, autonomous inquiry ability and scientific thinking quality. Task-driven scientific inquiry teaching can design relevant teaching strategies from several aspects, such as "clear task-analysis task-creation of situation-attention to detail-multiple evaluation" and so on.
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【基金】：国家社会科学基金教育学青年成果(项目批准号:CHA090128)
【分类号】：G623.6

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1898370