小学语文教学中的“汉字诗识字” 开发课例实践研究

发布时间：2018-05-24 13:11

  本文选题：汉字诗 + 识字教学　； 参考：《中国教育学刊》2015年S1期

【摘要】：汉字是中国人诗性图景思维的结晶。回归汉字图景式思维的言语实践,让汉字的教学回归中国人认知的本质,有利于张扬学生对人与自然之间的充沛想象和联想,有利于引导学生说规范语言、典雅语言、个性语言,进而培养其纯正高雅的审美情趣。
[Abstract]:Chinese characters are the crystallization of Chinese poetic picture thinking. The language practice of returning to the picturesque thinking of Chinese characters, so that the teaching of Chinese characters can return to the essence of Chinese cognition, is conducive to publicizing students' abundant imagination and association between man and nature, and is conducive to guiding students to speak standard and elegant languages. Personality language, and then cultivate its pure and elegant aesthetic taste.
【作者单位】： 中国医科大学;
【分类号】：G623.2

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本文编号：1929179