“等第制评价”在语文教学中的实践及其反思

发布时间：2018-05-31 08:20

  本文选题：上海市教委 + 五年级　； 参考：《教学与管理》2017年08期

【摘要】：正2016年8月25日,上海市教委发布了小学中高年级语文、数学、英语3门学科基于课程标准的评价指南,同时宣布将全面推行小学"等第制评价"。"等第制评价"意味着上海市小学生将收到分项"A、B、C、D"或"优秀""良好""合格""需努力"的评价和评语。作为一名五年级语文教师,笔者尽快更新观念,
[Abstract]:On August 25, 2016, the Shanghai Education Commission issued guidelines for the evaluation of language, mathematics and English in the middle and senior grades of primary schools based on curriculum standards, and announced that it would fully implement the "such first system evaluation" in primary schools. The second system evaluation means that the primary school students in Shanghai will receive the evaluation and comment of "AZB" or "excellent" or "good" and "qualified" and "hard work". As a fifth grade Chinese teacher, the author updates his ideas as soon as possible.
【作者单位】： 上海市松江区洞泾学校;
【分类号】：G623.2

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本文编号：1958948