例谈基于“儿童视角”的小学数学例题教学

发布时间：2018-05-31 13:36

  本文选题：儿童视角 + 新课程改革　； 参考：《教学与管理》2015年08期

【摘要】：正随着新课程改革的逐步推进和不断深化,新一轮课程改革的理念和精神更加符合社会发展,更加顺应学生的成长,也更加被教育所认可,从而对进入"后课标时代"的教材、教师及教学提出了更高要求,即在平时的教学实践中,教师在深度把握教材的基础上如何设计出顺应学生发展的课堂教学。笔者以为常态的课堂理应开展"儿童视角"的例题教学,在自主运用教材的过程中促进儿童的思维持续不断地发展。一、从例题标注走向儿童思疑
[Abstract]:With the development and deepening of the new curriculum reform, the concept and spirit of the new round of curriculum reform are more in line with the social development, more in line with the growth of students, and more recognized by education, thus entering the "post-curriculum standard era" of teaching materials. Teachers and teaching put forward higher requirements, that is, in the normal teaching practice, teachers in depth grasp the teaching materials on the basis of the design of classroom teaching in accordance with the development of students. The author thinks that the normal classroom should carry out the example teaching of "children's perspective", and promote the children's thinking to develop continuously in the process of using teaching materials independently. First, from example marking to children's thinking
【作者单位】： 江苏扬州市江都区实验小学;
【分类号】：G623.5

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本文编号：1959908