隐喻与逻辑:深度阅读的真性建构

发布时间：2018-06-14 00:13

  本文选题：隐喻 + 隐喻式阅读　； 参考：《中小学教师培训》2015年10期

【摘要】：汉语是含蓄的艺术,善于用联想表达事物间的内在联系,用比喻例证的方式表达自己的思想,其丰富的内涵,艺术的表达,给读者无穷的阅读张力,体现于"诗化的文明"。汉语表达又有其特有的内在语法逻辑规律和特殊的外在逻辑表现形式,体现于"文化的文明"。隐喻与逻辑是高年级阅读教学中不可偏废的两种思维方式,隐喻式阅读能让内隐的更为敞亮,逻辑式阅读能让外显得更富情趣,两种阅读形成互补,让学生从"熟悉的地方寻找忽略的风景",感受深度阅读的无穷魅力,最终使深度阅读成为一种阅读自觉。
[Abstract]:Chinese is an implicit art, which is good at expressing the internal relations between things with association, expressing one's thoughts by means of figurative examples. Its rich connotation and artistic expression give readers endless reading tension, which is reflected in "poetic civilization". Chinese expression has its own inherent grammatical logic law and special external logic expression form, which is embodied in "civilization of culture". Metaphor and logic are two ways of thinking which can not be neglected in senior reading teaching. Metaphorical reading can make implicit reading more open, logical reading can make external reading more interesting, and the two kinds of reading form complementary. Let the students look for the neglected scenery from the familiar place, feel the infinite charm of the deep reading, and finally make the deep reading become a reading consciousness.
【作者单位】： 南京市双塘小学;
【分类号】：G623.23

【共引文献】

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本文编号：2016140