沪教版3-5年级语文教科书习作研究
本文选题：沪教版 + 习作 ； 参考：《上海师范大学》2017年硕士论文
【摘要】：在现行的小学语文合编型教材中,习作是附属其中的一部分。本文以沪教版3-5年级语文教科书为分析对象,对教科书中习作编排进行分析。第一章从教科书的习作编排入手,习作训练主要安排在习作教材、阅读部分和综合练习中,教材中的习作训练编排,体现了语文课程的综合性。习作教材的编排呈现出“基于生活的习作内容”“立足情境的习作指导”的特点。习作内容以学生的生活为基础,为生活服务,可见教材致力于培养学生的习作能力,从而提升学生的综合素养。第二章对教科书的习作编排的合理性进行分析。以课标为依据,透过课标,对教科书习作编排的合理性进行分析。从教科书内部系统,对3-5年级教科书的习作编排进行纵向分析,教科书的习作编排具有一定的序列性,从每一册教材的横向编排来看,习作与阅读、口语交际、综合练习存在一定的关联性,体现语文综合能力培养的要求。第三章基于前两章的分析,试从习作内容的编排、习作指导和习作过程三个方面,提出相关建议。习作内容上可以增加内容选择的自由度,鼓励学生大胆想象;习作指导上应增加写作知识的指导,并且提供习作例文;习作过程方面要增加对习作修改的要求,以及习作评价方面的过程性指导。
[Abstract]:In the current primary school language teaching materials, exercise is a part of it. This article takes 3-5 grade Chinese textbook as the analysis object, carries on the analysis to the textbook exercise arrangement. The first chapter starts with the arrangement of textbook exercises. The exercises training is mainly arranged in the textbook, reading part and comprehensive exercises. The training arrangement in the textbook reflects the comprehensiveness of the Chinese curriculum. The arrangement of exercise textbooks shows the characteristics of life-based exercises content and situational exercises guidance. The content of the exercises is based on the students' life and serves the life. It can be seen that the textbook is devoted to the cultivation of the students' exercise ability, thus improving the students' comprehensive accomplishment. The second chapter analyzes the rationality of textbook exercises arrangement. Based on the curriculum standard, the rationality of textbook exercises arrangement is analyzed. From the inside system of textbooks, this paper makes a longitudinal analysis of the composition of textbooks for grades 3-5. The arrangement of textbooks' exercises is of a certain sequence. From the perspective of the horizontal arrangement of each volume of textbooks, the exercises and reading, oral communication, Comprehensive exercises have certain relevance, reflecting the requirements of the development of Chinese comprehensive ability. The third chapter is based on the analysis of the first two chapters, trying to put forward the relevant suggestions from three aspects: the arrangement of the content of the exercises, the guidance of the exercises and the process of the exercises. The content of the exercises can increase the freedom of content selection, encourage students to imagine boldly; the exercise guidance should increase the guidance of writing knowledge and provide examples of the exercises; the exercise process should increase the requirements for the revision of the exercises. And exercise evaluation of the process of guidance.
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G623.24
【参考文献】
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，本文编号：2050665
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