捕捉儿童生命成长的“动态”规律

发布时间：2018-06-22 01:30

  本文选题：儿童生命 + 建筑群落　； 参考：《人民教育》2017年07期

【摘要】：正学校变了。从围栏高架、闭门造车到破墙而出、边界倒塌,学校不再是空间轴上的建筑群落,而是无处不在的学习网络;师生之间的身份角色不再是简单的"教与学"互动,传统的"师道尊严"面临挑战;知识结构变了,从"事实"灌输到问题驱动下对多领域的探索,从点状分布到体系构建,从原点聚焦到多元发散,知识不再是内容叠加的媒介,而是撬开智慧的工具。纷繁复杂的情境中,教育究竟是为了陈述
[Abstract]:The school has changed. From the fence elevated, from the closed door to the broken wall, the boundary collapsed, the school is no longer a community of buildings on the spatial axis, but a ubiquitous learning network; the role of identity between teachers and students is no longer a simple "teaching and learning" interaction. The traditional "teacher dignity" faces challenges; knowledge structure has changed, from "fact" instillation to problem-driven exploration of many fields, from point distribution to system construction, from origin to diversification, knowledge is no longer a medium for content superposition. But to pry open the tools of wisdom. In the complicated situation, the purpose of education is to state
【作者单位】： 江苏省常州市武进清英外国语学校;
【分类号】：G620

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本文编号：2050937