小学教育专业本科课程设置问题及对策——以三所师范大学为例

发布时间：2018-09-04 16:50

【摘要】：通过对首都师范大学、天津师范大学和山西师范大学小学教育专业人才培养方案的分析表明,目前小学教育专业仍存在课程分类界限模糊、课程设置不全面、课程比重不均衡和课程内容欠整合等问题。高等师范院校应明确课程定位、完善课程体系、协调课程比重和统整课程内容,完善小学教育专业本科课程建设。
[Abstract]:Through the analysis of the talent training programs of primary education major in Capital normal University, Tianjin normal University and Shanxi normal University, it is shown that at present, the curriculum classification limits of primary education majors are blurred, and the curriculum design is not comprehensive. The proportion of the curriculum is not balanced and the curriculum content is not integrated and so on. Teachers colleges and universities should define the curriculum orientation, perfect the curriculum system, coordinate the proportion of the curriculum and integrate the curriculum content, and perfect the undergraduate course construction of the primary education specialty.
【作者单位】： 山西师范大学教师教育学院;
【基金】：山西省高等学校教学改革创新项目“教师教育课程一体化建设研究”(项目编号:J2016043)的研究成果之一
【分类号】：G652.3;G62-4

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本文编号：2222771