把握学生积累数学活动经验的教学时机

发布时间：2018-09-12 09:51

【摘要】：正《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出,数学活动经验是提高数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。所谓的"数学基本活动经验"可从三个方面理解:首先是数学的,即活动要有浓厚的数学味;其次是活动的,指的是对数学材料的具体操作和探究活动;再次是经验的,是实践得来的知识或技能,是亲身经历、体
[Abstract]:The Mathematics Curriculum Standard for compulsory Education (2011 edition) clearly points out that mathematics activity experience is an important symbol to improve mathematics literacy. It is an important goal of mathematics teaching to help students accumulate experience in mathematics activities. It is the result of students' continuous experience and experience of various mathematical activities. The so-called "experience of basic mathematical activities" can be understood from three aspects: first, mathematical, that is, activities must have a strong mathematical flavor; secondly, activities, referring to the specific operation of mathematical materials and inquiry activities; and again, experience. Knowledge or skill gained from practice, experience, body, etc.
【作者单位】： 福建惠安县净峰中心小学;
【分类号】：G623.5

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本文编号：2238641