小学生数学潜能教育教学策略研究
[Abstract]:The definition of "potential" and "potential education" is the starting point of this paper. After a long period of material collection and analysis, this paper focuses on enumerating the misunderstandings and drawbacks in the field of potential development. The second part of the paper begins with the definition of the concept of potential education and discusses the necessity and feasibility of potential education combining with the characteristics of students' physical and mental development in primary school. The third part discusses the teaching strategies of potential education in accordance with the characteristics of primary school students' mathematics. The fourth part, on the basis of the first three parts, constructs the teaching strategy of primary school mathematics potential education, and creates the educational environment suitable for primary school mathematics potential education from changing the teacher's role in the teaching link. Considering the implementation of teaching strategy in three aspects of comprehensive application of various teaching methods, the author advocates that primary school mathematics potential education should be carried out in view of primary school mathematics teaching. In this paper, the author combines the thinking characteristics of primary school students' mathematics learning and elementary school students' mathematical thinking, and advocates that effective multimedia games should be introduced into the classroom to arouse students' interest and avoid the singularity of class. Teachers are encouraged to make use of various teaching methods, enrich teaching contents and perfect teaching forms. Teachers should pay attention to students' differences in emotion, will, interest, character, etc.
【学位授予单位】:辽宁师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G623.5
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,本文编号:2252622
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