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新疆喀什市小学生思想品德教育对策研究

发布时间:2018-10-09 19:23
【摘要】:2001年的《九年义务教育小学思想品德教材(修订)》,明确提出了把小学思想品德教育的创新精神与实践能力作为培养小学生的重要任务,并在此基础上创新教学方式,全面促进小学生思想品德学习方式的变革,这便为小学思想品德教育明确了方向。但由于受传统的教学思想影响,小学生思想品德课在实际教学过程中,过于侧重于理论灌输,而忽视了教学的“实践性”,加之教学方法单一等因素,使得小学思想品德教育未能达到预期的效果,造成思想品德教育实践效果不理想等一系列问题。陶行知先生曾经说过,品德是做人的基础。如果一个人没有德行,即使你有一定的知识和技能,也是毫无意义的,可见,品德教育对人的重要性。俗语讲“教子当在幼”,小学阶段的思想品德教育,尤其是良好习惯和道德品质的养成对孩子一生的成长至关重要。在新疆喀什市特殊的地理位置和多元的文化氛围影响下,重视和加强喀什市小学生思想品德教育,具有更加深远的战略意义。本论文以新疆喀什市小学生思想品德教育为背景进行研究,通过对喀什市4所小学(两所少数民族小学:喀什市第一小学、喀什市第七小学;两所汉族小学:喀什市第九小学、喀什市第十小学)及部分教师和学生家长的实地走访和调查,分析总结喀什市小学生思想品德教育存在的问题,并进行原因分析,提出加强小学思想品德教育的对策,通过优化小学生思想品德教学内容和强化实践教育方式以及弘扬中华民族优秀传统文化和发扬少数民族地区的优秀传统美德等方面来为小学生思想品德教育服务,在学校、家庭、社区、政府等共同努力下,使该地区的小学生思想品德教育迈上一个新台阶。本论文主要分为以下五大部分:第一部分导论。该部分主要介绍了新疆喀什市小学生思想品德教育对策研究的目的、意义、研究思路,以及国内、国外关于此选题方面的研究现状和本论文的创新点和难点。第二部分新疆喀什市小学生思想品德教育的现状及特点。该部分阐述了新疆喀什市小学生思想品德教育的现状,在喀什市小学生进行思想品德教育过程中,对该地区环境的复杂性和教育对象的多民族性等特点进行了描述,并在描述的基础上并进行了学理分析、归纳和总结。第三部分新疆喀什市小学生思想品德教育存在的问题。该部分对四所小学(两所维族小学:喀什市第一小学、喀什市第七小学;两所汉族小学:喀什市第九小学、喀什市第十小学)在校学生、教师、家长进行调查问卷和实际走访,从喀什市宗教氛围、学校教育、家庭教育等方面,找出喀什市小学生思想品德教育存在的主要问题。第四部分新疆喀什市小学生思想品德教育存在的问题的原因分析。该部分从喀什市特殊的宗教环境、现代网络媒体、学校教育、家庭教育等方面分析喀什市小学生思想品德教育存在问题的症结。第五部分加强新疆喀什市小学生思想品德教育的对策与建议。这部分是本文的重点,也是本文的创新与难点部分,在行文的过程中,力求客观、真实、因地制宜地分析喀什市小学生思想道德教育的有效对策与建议,避免空洞的说教和脱离实际。该部分首先从净化喀什市教育环境入手,再从学校、家庭、社区等几个方面,紧密联系喀什市小学生实际情况进行归纳、总结对策。提出优化思想品德内容;改进教育方法;提高学校德育教育的实践性;挖掘喀什市各少数民族传统文化中的积极因素为小学生思想品德教育服务等对策。在本部分中(1)提出在小学五、六年级开设加强喀什市小学生“热爱新疆”为主题教育课的建议;(2)提出充分发挥社区服务功能为喀什市小学生思想品德教育服务的建议。(3)提出挖掘喀什市少数民族传统文化中的积极因素为小学生思想品德教育服务的观点。希望本课题的研究,有助于深化新疆喀什市小学思想品德教育工作的实践探究,丰富当地小学思想品德教育方面的理论研究,从而为新疆喀什市小学生思想品德教育工作提供参考。
[Abstract]:......
【学位授予单位】:喀什大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G621

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本文编号:2260496

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