小学教师专业化培训绩效评估探析

发布时间：2018-10-10 10:24

【摘要】：正发展基础教育是一个国家国民素质提升的基础。教师教学的质量能够直接影响到基础教育的改革和发展。2012年,教育部颁发的《小学教师专业标准(试行)》从"专业理念与师德"、"专业知识"、"专业能力"三个维度对小学教师提出了专业发展要求,为小学教师提出了专业的发展目标,也为提升小学教师培训的应用价值指出了方向。近年来,国家对教师培训工作十分重视,通过建立健全教师培训制度、创
[Abstract]:Developing basic education is the foundation of a country's national quality improvement. The quality of teacher teaching can directly affect the reform and development of basic education. The "Professional Standards for Primary School Teachers (trial)" issued by the Ministry of Education puts forward professional development requirements for primary school teachers from the three dimensions of "professional concept and ethics", "professional knowledge" and "professional ability", and puts forward professional development goals for primary school teachers. It also points out the direction for improving the application value of primary school teacher training. In recent years, the state has attached great importance to the training of teachers.
【作者单位】： 成都师范学院教育科学学院;
【基金】：2014年四川中小学教师专业发展研究中心一般项目“中小学校长专业化培训质量评价研究”(PDTR2014-024)的研究成果
【分类号】：G625.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2261428