以听说读写促进学生数学思维的发展

发布时间：2018-11-14 09:46

【摘要】：正思维的基本外在表现方式包括语言、文字、形象或是人的行为等等,这些方面在意识范围内的表达和显露又体现了一定的思维方法。教师很难知道学生用内部言语进行的思维是否合理、正确,更难以进行有针对性的训练。那么,教师就需要借助思维外在表现形式了解学生的思维过程,同时通过外在呈现的结果反馈来调整教学,促进学生数学思维的发展。在思维发展起始阶段的小学低年级,培养学生学会呈现自己的思维过程,显得尤为重要。
[Abstract]:The basic external manifestations of positive thinking include language, writing, image or human behavior, and so on. The expression and exposure of these aspects in the scope of consciousness also embodies a certain thinking method. It is difficult for teachers to know whether students' thinking with internal language is reasonable, correct and difficult to carry out targeted training. Therefore, teachers need to understand the students' thinking process with the help of the external manifestation of thinking, and at the same time adjust the teaching and promote the development of students' mathematical thinking through the external feedback of the results. In the initial stage of thinking development, it is very important to train students to present their own thinking process.
【作者单位】： 江苏泰兴市新街小学;
【分类号】：G623.5

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