《教学与管理》2014年27期

发布时间：2017-01-04 17:15

  本文关键词：文化视域下的中美小学教育对比分析，，由笔耕文化传播整理发布。

《教学与管理》 2014年27期

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文化视域下的中美小学教育对比分析

   

【摘要】：文化作为一个国家和民族的精神支柱,对教育有着深远影响。在权力距离、个人本位与国家本位、竞争与分享、求变与求稳等文化维度下,中美两国的教育存在巨大差异。小学教育作为教育的基础环节,其地位和重要性不言而喻。基于不同的文化维度,对分别作为发展中国家和发达国家典型代表的中美小学教育课程设置、教学方式、学生负担等方面进行对比分析,既可以达到取长补短、共同发展的目的,又可以为我国小学教育改革提供参考依据。

【作者单位】： 延安大学教育科学学院;
【关键词】：
【基金】： 陕西省教学质量工程项目“地方综合大学教师教育人才培养模式创新实验区” 延安市科学技术研究发展计划项目社会攻关课题“延安市义务教育均衡发展理论与实践研究”(2011ks-18)的研究成果
【分类号】：G622.0
【正文快照】：

只有高质量的教育,才能培养出高素质的人才。只有高素质的人才,才能在瞬息万变的今天沉着、冷静地接受各方面的挑战而不被淘汰。因此,中国自20世纪以来对教育的重视越来越大,尤其对基础教育改革给予了更多的关注,并不断向前迈进。但是,尺有所短寸有所长,尤其是和发达国家进行

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