小学生阅读态度发展特点调查、分析与启示

发布时间：2018-12-07 09:00

【摘要】：本课题组利用自编问卷就有关小学生阅读态度问题调查了南京市成贤街小学1~6年级14个班级565人,分析和总结了小学生阅读态度发展的特点。在此基础上分析了成因,并从优化阅读引导方式、探索"同材异科"教学、重视校本阅读课程建设、实施"全科阅读"四个方面提出促进小学生阅读态度发展的若干建议。
[Abstract]:In this paper, we investigated 565 students in 14 classes in grade 1 and 6 of Chengxian Street Primary School in Nanjing on the basis of self-designed questionnaire, and analyzed and summarized the characteristics of the development of reading attitude of primary school students. On this basis, this paper analyzes the cause of formation, and puts forward some suggestions to promote the development of primary school students' reading attitude from four aspects: optimizing the reading guidance mode, exploring the teaching of "the same material and different subjects", attaching importance to the construction of school-based reading curriculum, and implementing "General subject Reading".
【作者单位】： 江苏省南京市成贤街小学;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题重点资助课题《跨越学科的阅读领航--小学全科阅读课程的开发、实施与研究》(课题批准号:B-a/2011/02/036)阶段性研究成果之一
【分类号】：G623.23

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本文编号：2366949