论思维科学对小学语文教学的理论指导功能

发布时间：2018-12-12 00:19

【摘要】：长期以来,对思维科学理论研究缺乏深入,导致对语言与思维的关系理解有失偏颇。语文教学要从思维加工方式等角度,注意思维的三种基本形式,并根据小学生年龄和小学语文教学特征研究进行合理应用,以促进小学生语文能力和思维能力得到和谐发展。
[Abstract]:For a long time, the research on the theory of thinking science has been lacking, which leads to a biased understanding of the relationship between language and thinking. Chinese teaching should pay attention to the three basic forms of thinking from the angle of thinking processing mode, and make reasonable application according to the age of primary school students and the characteristics of Chinese teaching in primary school, so as to promote the harmonious development of pupils' Chinese ability and thinking ability.
【作者单位】： 南京市三牌楼小学;
【分类号】：G623.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2373516