以主题教研“补齐”教学短板

发布时间：2019-07-02 21:08

【摘要】：正为了切实提高教师的课堂教学水平,我校通过为开展多种形式的主题教研活动,发现教师的教学薄弱处,多种渠道帮助教师改进教学,不仅有效解决了常规教研活动中容易出现的话题散、研究浅、效果微等问题,而且有针对性地"补齐"了教师在教学中的短板,提高了课堂实效。一、从教学薄弱处"圈定"主题1.在常规听课中发现教师教学短板比如:我们在听语文课的过程中,发现教师在"识字教学"中存在课时划分随意、识字教学效率低下等问题;在听数学课时,发现教师在"计算教学"中,对算理
[Abstract]:In order to improve teachers' classroom teaching level, our school finds that teachers' teaching is weak and helps teachers to improve teaching by carrying out various forms of thematic teaching and research activities, which not only effectively solves the problems of scattered topics, shallow research and little effect in conventional teaching and research activities, but also "complements" teachers' shortcomings in teaching and improves classroom effectiveness. First, "delineate" the theme from the weak point of teaching. In the routine listening class, we find that teachers' teaching is short, for example, in the process of listening to Chinese class, we find that teachers have some problems in "literacy teaching", such as random division of class hours and low efficiency of literacy teaching; in listening to mathematics class, we find that teachers in "computational teaching" have problems in arithmetic teaching.
【作者单位】： 吉林省松原市宁江区长宁小学;
【分类号】：G627.2

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本文编号：2509234