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小学语文教科书中榜样人物的社会学分析——以苏教版教科书为例

发布时间:2019-09-20 18:44
【摘要】:通过对苏教版小学语文教科书(《义务教育课程标准实验教科书·语文》)中的榜样人物进行社会学分析发现,教科书中的榜样人物在自然属性、社会身份和内在形象等方面存在一定差别:教科书中的榜样人物是主流意识形态的传播媒介,榜样人物的性别和民族差异是社会现实的复演,榜样人物的选取缺乏对普通群体的关注。
【作者单位】: 首都师范大学教育学院;
【基金】:2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“华北解放区教科书的育人功能及其现实启示”(项目编号:16JD710046)的研究成果
【分类号】:G623.2

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本文编号:2538960

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