小学语文教科书中榜样人物的社会学分析——以苏教版教科书为例
【作者单位】: 首都师范大学教育学院;
【基金】:2016年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“华北解放区教科书的育人功能及其现实启示”(项目编号:16JD710046)的研究成果
【分类号】:G623.2
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,本文编号:2538960
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