跆拳道对小学生耐挫力影响的研究

发布时间：2019-10-13 06:00

【摘要】：随着人们生活水平的不断提高,孩子们的生活条件也越来越好,很多孩子都成为家长的珍宝,从小就在温室中成长。家长过分的呵护导致孩子们没有磨炼的机会,其耐挫力就比较差。加之,在当前应试教育的背景下,学校教育大都较重视学生的成绩,对于学生的心理健康没有予以重视,这也导致很多学生比较脆弱,当遇到困难和挫折时,他们没有能够独立解决问题的能力和经验,就较容易放弃。现今学生的心理问题日益突出,家庭、学校、社会也越来越重视提高学生的耐挫力。为了丰富提高小学生耐挫力的途径,本文通过文献资料法、实验法、对比分析法、数理统计法等研究方法,以济钢文化小学四年级的学生共计60人为实验对象对跆拳道对小学生耐挫力的影响进行了研究。在研究中得出以下结论:1、小学生心理耐挫低的原因有:家庭教育中缺乏孩子耐挫力成长的教育;学校教育的引导有所偏差;社会不良环境的影响;小学生内在因素的影响。2、通过实验可以得出,实验后实验组的耐挫力值有显著的提高,而对照组的耐挫力值没有显著性提高。说明跆拳道教学对小学生的耐挫力有积极的影响。3、通过分析可以得出提高耐挫力的前提要培养坚强的意志品质、确立适当的抱负水平、养成容忍和进取精神。4、跆拳道促进小学生耐挫力的优势有:增进自信,改善情绪状态;改善人际关系,培养合作竞争意识;提高学生抗挫折的能力,建立成就感;有利于青少年身体素质的全面提高5、实验后实验组的耐挫力值虽有所增加但效果不是十分的显著。从这一点可以看出,小学生耐挫力的提高,不是一朝一夕的事情,而是需要一定的过程,才能看到更加显著的效果。
【图文】：

心理,实验对象

图 2表 2 实验前实验对象的心理耐挫力得分心理耐挫力得分（分）人数(人) 百分比(%)0~12 7 12.713~20 23 41.821~30 25 45.43.1.1 实验前实验组耐挫力值测得结果分析实验组共计发放心理耐挫力问卷 30 份，回收了 29 份，回收率为 96.7%，中有效问卷为 28 份，有效率为 93.3%。通过对所发问卷的整理分析，得到如图和表 3 结果。其中心理耐挫力较差的（得分 0~12 分）占了 10.7%。心理耐挫处于一般水平的（得分 13~20 分）所占比例为 42.9%。心理耐挫力水平在较高平的（得分 21~30 分）占了 46.4%。

心理,实验组

图 3表 3 实验前实验组的心理耐挫力得分心理耐挫力得分（分）人数(人) 百分比(%)0~12 3 10.713~20 12 42.921~30 13 46.43.1.2 实验前对照组耐挫力值测得结果分析对照组共计发放心理耐挫力问卷 30 份，回收 30 份回收率为 100%，其中效问卷为 27 份，有效率为 90.0%。通过对所发问卷的整理分析，得到如图 4 表 4 结果。其中心理耐挫力较差的（得分 0~12 分）占了 14.8%。心理耐挫力于一般水平的（得分 13~20 分）所占比例为 40.7%。心理耐挫力水平在较高水的（得分 21~30 分）占了 44.4%。
【学位授予单位】：山东体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G623.8

【参考文献】