小学中、高年级少先队榜样教育研究

发布时间：2020-04-03 02:11

【摘要】：对学校教育而言,少先队教育具有不可替代的作用。少先队组织是具有以儿童为主体的自下而上的集体教育、自我教育和实践教育相统一的特殊组织,是学校教育、家庭教育和社会教育不可缺少的重要补充。其中,少先队榜样教育是少先队教育以及学校德育的重要组成部分,是少先队工作的行动载体,少先队榜样教育成效如何,影响着整个少先队教育事业的发展。然而,随着社会的飞速发展,人们的世界观、价值观也在发生着巨大变化,学校少先队榜样教育自然会受到传统观念的冲击,榜样教育实效难以实现,榜样教育工作陷入困境。本研究为了了解目前小学校开展少先队榜样教育的状况,对H市部分少先队员及少先队辅导员进行了调查和访谈,并在此基础上分析了当前少先队榜样教育存在的不足,分析了原因,并提出相应的对策。全文共分为五个部分。第一部分是绪论,阐明了本文的研究背景、研究目的与意义,对相关概念进行了界定,介绍了理论基础、研究的思路与方法、创新点与不足。第一章是对榜样教育、少先队德育、少先队榜样教育的文献分析,梳理出目前榜样教育、少先队德育及少先队榜样教育研究现状,为本研究提供新的研究视角。第二章是少先队榜样教育的实证研究部分,包括问卷设计、调查对象的选取、存在现状、存在问题。问卷分为两个维度,即榜样教育过程现状、榜样教育结果现状。榜样教育实施过程涉及榜样的选择、榜样的教育方式,榜样教育活动的开展;榜样教育成效的内容以榜样教育的影响程度、少先队员对当前榜样教育的认可度来呈现。第三章是榜样教育存在问题的因素分析。第四章是在理论基础和实证研究的前提下,从加强辅导员培训、转变榜样教育方式、少先队员榜样的树立、少先队榜样教育常态化这四个方面提出对策。本研究认为,少先队榜样教育能够让少先队员形成良好的品格和道德情感,教育者应该用发展的眼光看待少先队教育事业,认识到榜样教育在少先队教育中的重要作用,整合一切教育资源,做好内容与形式的完整统一。通过本研究,笔者一方面是希望能为广大少先队教育工作者提供一些建议,另一方面,希望小学校加大榜样教育工作的重视度,以提高少先队榜样教育质量,做好少先队德育工作。
【图文】：

哈尔滨师范大学硕士学位论文五、研究思路和方法（一）研究思路为增强理解，作者采用画图的形式呈现研究思路（见图 1-2），具体解释为，首先确定所要研究的问题，这是研究的基础；其次是根据研究问题，搜索相关文献，确定文献资料库，，进而分析、归纳国内外研究现状；其三是根据文献研究现状，制定本研究内容和研究框架，必要时对相应问题进行修改、聚焦；其四是运用相应研究方法，调查小学中高年级少先队榜样教育现状，从而发现问题、探究原因，寻找对策。最后，阐释了本研究的结论，以期为后续研究提供一定的基础。

哈尔滨师范大学硕士学位论文少先队辅导员技能大赛，有着扎实的专业技能。老师，从教 11 年，三年级班主任兼中队辅导员。把少先队员的生活井井有条，是真正让队员们体会到学校就是家。老师，从教 18 年，大队辅导员，学校少先队事业的骨干力量。作为拥有扎实专业技能的同时，还拥有饱满的亲和力，队员们总亲切地哥哥。小学中、高年级少先队榜样教育现状）榜样的选树问及少先队员，辅导员老师为你选树的榜样时，选择“雷锋”、“科，由图 2-1 可知，“雷锋”、“科学家”占据相当大的比例，分别是 2，明显看到，辅导员老师很少把身边同学树立为少先队员的榜样，家的比例同样较少，分别是 15.9%和 17.6%。
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：D432.51

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本文编号：2612784