小学美术课堂示范教学的实践探究

发布时间：2020-07-28 20:06

【摘要】：本文系统地介绍了示范教学的相关概念和模式特征,通过学生问卷调查分析、教师问卷调查分析、教师访谈分析以及具体案例分析,并运用文献研究法、调查研究法、案例研究法客观地了解示范教学应用于小学美术课堂教学的实际情况,笔者结合案例及自己的教学实践,总结得出了小学美术课堂开展示范教学的有效方式。第一,建构有效运用理论,具体分为三个方面进行阐述：课前设计示范内容,课中把握示范时机,课后运用评价技术；第二,探索有效示范形式,具体介绍了五种不同的示范形式。最后,本文就以上研究进行总结,展望小学美术课堂示范教学的前景。
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G623.75
【图文】：

图邋２－１－４逡逑此题目设置的目的是为了了解学生在观看教师示范之后是否能有效地完成课逡逑堂作业，调查结果显示（图２－＾４），选择＂每次都能完成，并获得老师表扬＂的逡逑学生仅有１４％，选择＂能完成，但是质量不高＂的学生有４４％，选择＂偶尔没完逡逑成＂和＂每次都画不完＂的学生加起来占了总人数的４１％。教师在平时的课堂示范逡逑上应缩短时间，有重点的进行示范，留下充足的供学生创作的时间。逡逑８、

图邋２－２－４逡逑（图２－２－４），选择＂兴趣＂的教师占到调查总数的３６％，有６４％，可见在平时的课堂示范中，教师更注重培养学生调查问卷中反应的学生认为示范对美术学习的兴趣＂没有示范方法耍进一步探索。逡逑同学上台做过示范？逡逑Ｂ、一般逦Ｃ、很少逦Ｄ、百分比逦人数逡逑４６％逦５逡逑０0／0逦０逡逑４５％逦５逡逑＾逦１所示，在本题目的回答中，选择＂经常＂和＂一般＂两项的的４６％和０％，而选挥＂很少＂的有４５％，选择＂没有＂的％的比例，今后教师可Ｗ给学生提供更多上台示范的机会，

图２－３－９逡逑的反面固定

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 陈玉英;沈耀琴;吴新;;有效示范,让课堂更精彩——《怪兽》一课的课堂观察与反思[J];教育科研论坛;2011年03期

2 武磊;;浅析理性选择美术课示范方式[J];美术教育研究;2014年06期

3 卢静;;浅谈示范教学法在小学美术课堂教学中的作用[J];新课程(下);2012年03期

本文编号：2773383