儒家文化底蕴下中韩小学道德教育比较研究

发布时间：2020-08-06 12:29

【摘要】：儒家文化在中国历史上长期占据统治地位,对中国与韩国的道德教育都有着不可磨灭的影响。道德教育在学校教育中扮演着不可或缺的角色,其中以小学道德教育尤为重要。小学生时期是一个学生学习的根基时期,也是学生逐步开始接触和了解社会的时期。对个体一生的道德标准,人生观,价值观及世界观的形成和培养都有着深刻的影响。因此,比较分析中韩两国儒家文化底蕴下的小学道德教育,吸取经验和教训,提高中国小学道德教育的实效性,为我国小学道德教育的改革和发展提供经验与借鉴。本文首先对儒家文化底蕴下中韩小学德育的研究现状进行了研究,探讨了研究这一主题的必要性,并对儒家文化与小学道德教育概述进行了阐述,论述了儒家文化对道德教育教学理念、方法和过程以及评价方式的影响以提供理论背景和概念基础。其次,论述了儒家文化在中韩小学德育中的体现,着重从课程设置,教材内容以及实践教育三个方面进行阐述。儒家文化虽然对中韩两国的道德教育的影响深远,但因国情差异,历史历程差异,对儒家文化继承的程度差异以及社会形态差异等,所滋养形成的道德教育不尽相同。再次,论文对儒家文化底蕴下中韩小学道德教育的异同进行深入分析和总结,为中国小学道德教育发展提供现实启示。总而言之,儒家文化对中韩小学道德教育的影响不言而喻。通过研究韩国小学道德教育以获取经验,促进我国道德教育的改革,推进道德教育的发展,提高道德教育质量及效果,达到提高道德教育课程的实效性的目的。
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G621

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘爱武;;弘扬中华优秀传统文化与提升当代中国文化软实力[J];思想理论教育;2015年08期

2 张岂之;;中华优秀传统文化是我们的精神根基[J];中共党史研究;2014年10期

3 靳义亭;;论中韩两国青少年思想政治教育培养目标的差异[J];河南工业大学学报(社会科学版);2014年02期

4 李宗桂;;试论中国优秀传统文化的内涵[J];学术研究;2013年11期

5 连小芒;;儒家思想对韩国近代教育的影响[J];中国科教创新导刊;2012年22期

6 靳义亭;;论韩国对青少年思想政治教育的成功经验与启示[J];当代世界与社会主义;2011年05期

7 朴永焕;;反思韩国儒家文化的当代表现[J];浙江大学学报(人文社会科学版);2010年03期

8 初淑红;;浅谈儒家思想对学校德育教育的借鉴意义[J];才智;2010年13期

9 陈朝阳;;德育在课堂教学中的渗透[J];中国教育技术装备;2009年07期

10 向春玲;;儒家文化的现代意义[J];中共中央党校学报;2008年06期

相关重要报纸文章 前1条

1 李宗桂;;创造性继承优秀传统文化[N];南方日报;2014年

相关硕士学位论文 前3条

1 王婧;儒家文化对韩国国民素质的积极影响及启示[D];吉林大学;2009年

2 金姬月;中韩两国小学德育课程比较研究[D];延边大学;2007年

3 金洙成;儒家思想对中韩学校德育的价值及启示[D];延边大学;2001年

本文编号：2782403