台湾地区小学英语绘本教学设计研究

发布时间：2020-08-09 20:03

【摘要】：绘本是适合儿童阅读的一种优秀读物,在儿童语言系统发展的初始阶段,绘本无疑是一个很好的过渡平台。目前台湾地区诸多学校都将绘本融入课堂教学,产生了积极的效果。本文从理念设计、目标设计、内容设计、过程设计以及方法设计五个维度并结合文献研究法、案例研究法以及深度访谈法对台湾地区小学英语绘本教学设计进行研究,以期为大陆地区小学英语绘本教学设计和小学英语绘本教学的发展提供启示和借鉴。台湾地区小学英语绘本教学设计的理念在于传达故事主题、降低英语学习难度、建构语言鹰架以及吸引学生注意力。在此基础上,台湾地区小学英语绘本教学设计的目标体现为增强基础知识、提升自主能力、培养批判思维。在台湾地区小学英语绘本教学的内容设计方面,聚焦具有视觉美感的多元素材、拓展教材的课程资源、体现活动性的教学内容。在台湾地区小学英语绘本教学的过程设计方面,则包括前期分析、内容选择以及形成教学方案三个阶段。台湾地区小学英语绘本教学的方法设计主要包括T.P.R教学法、交互式教学法、情境教学法和歌谣韵律教学法。本研究通过理论并结合实际调查得出以下结论:第一,小学英语绘本教学设计可以为英语绘本教学提供规范化的教学方案;第二,小学英语绘本教学设计有利于学生建构完整的语言结构,将语言运用到生活中;第三,系统化的教学设计可以促进英语绘本有效教学,英语绘本会潜移默化的影响学生的价值观、审美观,进而通过英语绘本教学提升学生的综合素质。通过对台湾地区小学英语绘本教学设计的研究为大陆地区的小学英语绘本教学设计以及小学英语绘本教学发展提供了启示和借鉴。
【学位授予单位】：海南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G623.31

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 张文华;孙媛;;小学英语绘本阅读教学活动设计[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2015年02期

2 朱玉函;;小学低年级绘本教学中存在的问题及对策[J];北京教育学院学报;2015年02期

3 李森;崔友兴;;论教师教育治理体系现代化[J];西南大学学报(社会科学版);2014年05期

4 高纯娟;;建构主义学习理论视角下微博英语教学新模式[J];考试与评价(大学英语教研版);2014年02期

5 白薇;;英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J];南京晓庄学院学报;2012年05期

6 孙群英;;基于英文绘本的儿童英语阅读教学策略建构[J];佳木斯教育学院学报;2012年01期

7 张攀;仲玉英;;基于加涅信息加工学习理论框架下的小学英语课堂教学设计[J];现代教育科学;2010年10期

8 周效章;;加涅的教学设计理论述评[J];周口师范学院学报;2008年06期

9 胡鸿雁;郭荣;;建构主义学习理论和基础英语课堂教学[J];衡阳师范学院学报;2007年02期

10 陈晖;;论绘本的性质与特征[J];海南师范学院学报(社会科学版);2006年01期

相关博士学位论文 前1条

1 严怡;大学生职业发展与就业指导课模块化教学设计研究[D];西南大学;2015年

相关硕士学位论文 前10条

1 马尔悦;以绘本图书促进小学生英语阅读能力发展的行动研究[D];哈尔滨师范大学;2016年

2 莫燕香;小学英语绘本教学问题与对策研究[D];湖南师范大学;2016年

3 戴佐欣;小学英语教学中绘本使用的问题与改进对策[D];华东师范大学;2016年

4 黄珍珍;利用绘本在小学低年段开展读写结合教学研究[D];广州大学;2016年

5 胡逸曦;小学英语绘本教学的现状分析及对策研究[D];华中师范大学;2016年

6 袁燕;小学低段绘本阅读教学设计研究[D];扬州大学;2016年

7 黄丽娟;小学一年级绘本阅读教学研究[D];四川师范大学;2015年

8 赵益;小学低年级英语绘本阅读教学实践研究[D];上海师范大学;2015年

9 徐莉萍;小学低学段语文绘本阅读教学现状及对策研究[D];湖南师范大学;2015年

10 胡娜;小学低段绘本阅读教学的有效性研究[D];四川师范大学;2015年

本文编号：2787491