小学英语课堂教学中教师反馈的研究

发布时间：2017-04-04 10:18

  本文关键词：小学英语课堂教学中教师反馈的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究的主要问题是小学英语课堂教学中教师反馈的种类和各个年级的分布情况,经过分析总结,针对在小学英语教师的教学过程中反馈方面存在的问题,进行改善建议的探究,改善小学英语课堂的教师反馈技术。小学课堂中的教师反馈是指,小学教师在课堂教学中,对于学生回应教师提出的问题后教师的应答,包括教师使用言语的反馈和教师使用非言语的反馈。教学过程的构成包括课堂中教师提出的问题、学生对于问题的回答以及教师对学生的回答给予适当的反馈。教师反馈还能更多的引发教学过程中师生间的互动,引导教学中师生间的话语正确发展。特别是对于初期阶段的学生,教师反馈是掌握标准英语的重要手段之一,有利于激发学生学习英语的兴趣,增强学生学习的主动参与性。在本文中,笔者采取课堂观察和调查法(访谈和问卷)的研究方法,研究对象是呼和浩特市某小学,该小学拥有教学基础设备齐全,教学资源丰富,通过课堂观察,笔者总结转写了对于四位教师的课堂观察,小学三年级到六年级每个年级各取一个观察班,用手机对课堂录音,共计五百四十多分钟。经过研究发现,第一,小学英语课堂教学中教师反馈有两大类型,言语类反馈(正反馈和负反馈)和非言语反馈,这两大类型基本可以分为十一种子类型。第二,不同的反馈类型在各个年级他们的特点也不同,在低年级中正反馈和非言语反馈所占比例高,在高年级中则相反,负反馈与正反馈和非语言反馈在不同的年级所占比例则相反。第三,在小学英语课堂教学中,教师的反馈是否恰当受其反馈能力,教学中班内的气氛和学生的认知的程度等因素的影响,仍然存在一些问题,如每个年级都有无反馈现象,在运用奖励反馈时容易引起课堂失控,在高年级中非言语反馈匮乏等。最后,针对问题提出相应的改善策略,包括注重提高教师自身的反馈能力;注重教师反馈预设性和灵活性相结合;注重教师反馈的情境引导;注重反馈的差异性。师生共同努力形成课堂学习气氛,为学生创造更多的输出输入的情景,提升学生学习目标语言质量,目标语言的数量得到提高。
【关键词】：小学 英语课堂 英语教师 教师反馈
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.31
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 绪论8-10
• 一、研究背景8
• 二、研究的目的和意义8-10
• （一）研究目的8
• （二）研究意义8-10
• 第二章 文献综述10-15
• 一、关于教师反馈内涵的研究10
• 二、关于教师反馈分类的研究10-11
• 三、关于教师反馈的原则和方法研究11-12
• 四、关于教师反馈功能的研究12-13
• 五、关于教师反馈实施的研究13
• 六、关于国内外研究现状的分析13-15
• 第三章 概念界定及研究的相关理论15-18
• 一、概念界定15-16
• （一）反馈15
• （二）教师反馈15-16
• （三）教师话语16
• 二、研究的相关理论16-18
• （一）行为主义理论16
• （二）言语信息加工理论16-18
• 第四章 研究方法18-22
• 一、研究问题18
• 二、研究对象18-19
• （一）实习学校的基本情况18
• （二）实习学校研究对象的基本情况18-19
• 三、研究工具19-20
• （一）文献研究法19
• （二）观察法19-20
• （三）调查法20
• 四、研究步骤20-22
• 第五章 研究结果分析22-40
• 一、关于教师反馈课堂观察结果的分析22-36
• （一）小学英语课堂教学中的教师反馈语22-23
• （二）小学英语课堂教学中教师反馈的分类23-28
• （三）小学英语课堂教学中教师反馈的分布28-34
• （四）小学英语课堂教学中教师反馈的特点34-36
• 二、关于教师反馈问卷调查结果的分析36-40
• （一）学生对教师反馈语的理解程度37-38
• （二）学生对教师提问的看法38
• （三）学生对教师纠错反馈的态度38
• （四）课堂中师生互动交流情况38-39
• （五）学生对教师反馈语的满意程度39-40
• 第六章 关于教师反馈的思考40-45
• 一、教师反馈研究的结论40-41
• 二、影响教师反馈的原因41-43
• （一）教师能力的影响41-42
• （二）课堂教学气氛的影响42-43
• （三）学生的认知水平的影响43
• 三、优化教师反馈的建议43-45
• （一）注重提高教师自身的反馈能力43
• （二）注重教师反馈预设性和灵活性的结合43-44
• （三）注重教师反馈的情境引导44
• （四）注重反馈的差异性44-45
• 第七章 研究的不足45-46
• 参考文献46-48
• 附录48-53
• 致谢53

  本文关键词：小学英语课堂教学中教师反馈的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：285380