广州市番禺区小学“家庭—学校”体育合作现状的研究
发布时间：2017-04-06 12:02
本文关键词：广州市番禺区小学“家庭—学校”体育合作现状的研究，，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：小学阶段是身体成长发育的关键时期,对人一生的发展起着重要的影响。这个时期积极参与体育锻炼,有利于孩子体育兴趣的培养;另外此年龄段的孩子对父母和亲人有着天然的依赖感,家庭体育教育对他们产生的影响深远。“家庭-学校”体育合作从空间和时间上对孩子的体育锻炼产生持久的影响,有利于孩子身心的全面发展,终身体育意识的形成。本研究针对广州市番禺区小学“家庭-学校”体育合作现状进行分析,找出其中存在的问题并施以对策,以促进小学“家庭-学校”体育合作持续稳定的开展,为小学生素质教育提供可借鉴的途径。本研究主要运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法,对广州市番禺区六所小学“家庭-学校”体育合作现状进行调查,并对其相关影响因素进行分析,得出以下结论:(1)广州市番禺区小学“家庭-学校”体育合作频率低且时间短,缺乏系统性;(2)广州市番禺区小学“家庭-学校”体育合作意识薄弱,缺乏积极主动性;(3)广州市番禺区小学“家庭-学校”体育合作组织机构力量不足,缺乏指导性;(4)广州市番禺区小学“家庭-学校”体育合作中教师与家长缺乏双向交流,沟通效能低。根据研究结论得出了以下建议:(1)建立“家庭-学校”体育合作长效沟通机制;(2)加强“家庭-学校”体育合作宣传力度;(3)改革学校体育,建立新型学校体育模式;(4)提高教师“家庭-学校”体育合作能力;(5)建立检g⒓喽交
本文编号：288811
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